自考生复习备考规划

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　　自考生复习备考规划

　　一、時间要有目的性要周密安排時间做事情。

　　今天做什么，明日干什么，心里要了解，要制订学习规划，绝不允许信马由缰。在诺大的自学考试团队中，有些是单位的领导干部、企业主管，她们的工作中要比一般工作人员忙得多，却能在每一次考試中获得比较理想的考试成绩，有的乃至学了大专又学大学本科，且保证 通过自学与工作中都不耽误，很有日程安排的目的性。但有的学生通常在报考时激情很高，在临临考就说连书也没有看了，失去考試的自信心。归根结底，关键是她们沒有有方案地运用時间。

　　二、時间要有约束性要定时执行定量分析办事。

　　制订个人目标，什么时候做啥事，做多少事，必须是多少時间，要相对性地定死，即自身为自己要求前提条件，是忙时還是闲暇时必须有学习培训的使命感和自律意识工作能力，按照计划进行，独挡一面，敢想敢干，沒有特殊情况，都务必先进行要求的学习培训量。且莫说 都还没 ，考前再突袭，可一到考前，报名的几科课连书都没看了，只能猜题、压题，怀着心存侥幸去迎考。那样，通过率是很低很低的。

　　三、時间的实效性提升单位时间内的学习兴趣。

　　什么时候做啥事，什么时候学习兴趣挺大，每一个人要依据自身的 人体生物钟 和家庭氛围等状况，时间观念做出科学研究的分配，运用人的大脑最保持清醒、记忆能力最強的時间开展学习培训，就将会接到事倍功半的实际效果。有些人喜爱餐后茶余看书，散散步时追忆追忆以做到了解、消化吸收的目地;有的喜爱在大白天去看书的基本上，运用夜间平躺着入眠前追忆一天所看的內容，以加重记忆力。总而言之，每一个人的记忆方法不尽相同，仅有把握自身的 人体生物钟 规律性，才可以提升学习兴趣。

　　四、時间的协调能力依据学习内容配制時间。

　　学习规划的进行，学习内容的持续加重，通常会使计划的执行进行遇阻，要求的学习培训测完不了，这就必须有效配制時间，灵便安排时间。先做工作中，后进行学习任务，争時间、抢時间、挤时间来确保进行通过自学每日任务。鲁迅说，他是运用他人喝大量咖啡的時间创作的。一位数学家科尔攻破一道2 00年没有人解出来的数学难题，便是运用了近三年的周末時间。在自学考试团队中，很多自学成功者便是分秒必争，运用道上、车里、床边、厕上千百个零碎時间，夜以继日，辛辛苦苦才获得成功的。

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