全国2011年10月自学考试09278小学语文课程与教学试题

　　小学语文课程与教学试题

　　课程代码：09278

　　一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。

　　1.关于形近偏旁的比较识字教学流程，排列顺序正确的是( )

　　①利用经验，看图识字 ②溯源了解，加深比较

　　③图文对照，以识促读 ④指导书写，检查反馈

　　A.①②③④ B.②①③④

　　C.①③②④ D.①③④②

　　2.现代语文教育的奠基人是( )

　　A.张志公 B.陶行知

　　C.胡适 D.叶圣陶

　　3.儿童从低年级开始学习书面语言，其习得方式主要靠( )

　　A.背诵、练习 B.模仿、积累

　　C.积累、运用 D.模仿、记忆

　　4.从应用语言学的角度看，最适合低年级学生的表达形式是( )

　　A.句子 B.词语

　　C.段落 D.篇章

　　5.就汉字的人文性而言，汉字融入了丰富的情感与( )

　　A.思想教育 B.文化教育

　　C.人格教育 D.艺术教育

　　6.阅读和写作的基础是( )

　　A.识字 B.思考

　　C.表达 D.积累

　　7.小学生学习写毛笔字，应遵循的顺序是( )

　　A.描红、临帖、仿影 B.描红、仿影、临帖

　　C.仿影、描红、临帖 D.临帖、描红、仿影

　　8.由句子组成的，能表达一个完整的意思，有过渡、强调、间歇或突出要点的作用，有换行退两格起文的外在书面表现形式的文章基本单位称为( )

　　A.段落 B.篇章

　　C.意义段 D.自然段

　　9.通过读来理解课文内容的一种朗读方法是( )

　　A.听读欣赏 B.变式品读

　　C.逻辑引读 D.添词品读

　　10.下列关于中年级口语交际目标分析错误的是( )

　　A.提出了“在交际中注意语言美，抵制不文明的语言”的新要求

　　B.提出了“认真倾听”、“请教”、“商讨”的新要求

　　C.提出了“能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人”的新要求

　　D.提出了“能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法”的新要求

　　二、辨析题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

　　判断正误，正确的打√，错误的打×并说明理由。

　　11.对低年级儿童来说，识字与写字教学的难点是纠正字音和理解字义。( )

　　12.作者把自己要说的话，要讲述的道理，寄托在虚构的故事里，使读者从中受到启发和教育，这种作品叫童话。( )

　　13.低中年级口语交际的内容一般限于学校、家庭，而高年级则扩展到了社会生活。低中年级口语交际的对象一般限于客观现实，而高年级则延伸到了主观看法。( )

　　14.选择一、两篇具有代表性的作文为例，围绕一个专题进行讲评，这种作文讲评方式称为对比讲评。( )

　　15.中年级的阅读教材仍然注重图像系统的设置。( )

　　三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

　　16.苏教版低年级识字教材编排富有特色，主要体现在其依据汉字特点设计了五种类型的识字课文，请简要介绍这五种类型。

　　17.简述把握“语义是什么”这个问题应注意的三个要点。

　　18.简述低年级口语交际评估常见的方法。

　　19.简述小学语文高年级阅读目标的螺旋上升点。

　　四、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

　　20.试述如何进行高年级课外阅读的指导。

　　21.试述低年级口语交际教学实施中应注意的问题。

　　五、案例分析题(本大题共l小题，共30分)

　　22.下面是一堂作文指导课实录，阅读后完成以下问题：

　　(1)运用所学知识分析这段教学的成功之处。(15分)

　　(2)这堂课给你什么启示?请围绕“课堂作文指导到底要给学生什么样的帮助”这个主题写下你的思考。(15分)

　　【课题】小学语文第六册“积累运用四”习作

　　【习作内容】请你写一种自己喜欢的水果或蔬菜。写之前，先按一定的顺序进行观察，也

　　可以摸一摸，闻一闻，然后想一想按怎样的顺序写。除了写水果或蔬菜的形状、颜色、味

　　道外，还可以写它们的产地，栽培、生长的知识、自己的感受等。写完了读给同学们听一

　　听，让他们提提意见。

　　【教学过程】

　　(1)提供素材，获取信息

　　师：请看老师在黑板上写的这个词。(板书：香蕉)认识吗?见过香蕉的同学请举手。(全班举手)吃过香蕉的请举手。(部分同学举手)

　　师：看到“香蕉”这个词，你头脑中都出现了哪些信息?能用一个词说出来吗?(学生小手如林。根据同学们提供的信息，教师在黑板上有序地板书下列词语)

　　小船、月牙、镰刀……

　　外黄内白……

　　香甜可口……

　　维生素、润肠……

　　香蕉皮……

　　(2)整理信息，总结规律

　　师：能把你们刚才说的词扩成一句话或几句话吗?

　　(生说略)

　　师：请把你们刚才说的话连成一段或几段话好吗?

　　生：香蕉的形状像弯弯的小船。我拿起一根香蕉轻轻剥去她黄色的外衣，咬一口只觉得爽滑可口，又香又甜。听妈妈说，香蕉含有多种维生素，还能润肠通便呢!小朋友们，你吃完香蕉千万要记住把香蕉皮投进果皮箱哦!

　　师：大家听明白了吗?为什么能听得非常明白?

　　生：因为她说得非常有条理。

　　师：她刚才是按什么顺序说的，你知道吗?

　　生：刚才她是按照香蕉的形状、颜色、味道、作用，还有联想这样的顺序说的。

　　(总结出这节课要讲的第1个观察和写作顺序——描写事物不同方面的顺序)

　　(3)指导观察，理出顺序

　　师：(多媒体打出一幅郁金香花圃图)这种花见过吗?在哪儿见过?知道它叫什么名字吗?现在能把你们看到的口述出来吗?

　　师：(多媒体投出两束郁金香让学生观察)现在让我们走近些观察一束郁金香。请把你看到的和感受到的说出来好吗?

　　师：刚才你们是按照什么顺序来观察郁金香的?(板书：从远到近、从整体到部分)现在你能按照这样的顺序把刚才的内容连起来说一遍吗?四人一组选一位同学说，其余的同学帮助补充。

　　师：你们说的这段话再加上开头和结尾就是一篇文章，试一试吧。

　　(4)教师“下水”，师生同游

　　师：同学们刚才都说得这么好，老师也想读读自己写的一篇作文，写的是仙人掌，请同学们想一想：老师的这篇作文是按照什么顺序写的?还可以根据你自己的观点评一评老师的这篇文章，好吗?

　　……

　　(师生共同总结出教师“下水文”的表达顺序。)

　　(5)总结收获，分层作业

　　师：看到“香蕉” “郁金香” “仙人掌”这三个词，你发现了什么了吗?

　　生：“香蕉”是水果，“郁金香”是花，“仙人掌”是植物，哦，他们都是植物。

　　师：总结得非常好!像这种写植物、动物、物品的文章就叫“状物作文”。

　　师：今天，你准备写什么?

　　[出示习作内容和要求，根据学生的情况，分成A类文(篇章，几种顺序可以穿插运用，走到“心中有顺序，但不拘泥于顺序”)、B类文(小短文，按一定顺序写出植物的特点)、C类文(片段，类似于学生口述“香蕉”的那样一段文字)，布置写作任务，让学生自己选择。]

　　本自考试题下载：全国2011年10月自学考试09278小学语文课程与教学试题

山东自考助学报名预约

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。