山东自考00054管理学原理知识点押题资料

管理学原理重难点知识点

　　(★机密)

　　知识点一：管理与管理学

　　1.1 管理概述

　　1.管理的产生【判断说明】

　　(1)管理产生于欲望无限性和资源有限性之间矛盾的协调

　　(2)管理是人类群体活动的产物。

　　►人类活动的两个方面：【单选】

　　(1)作业活动，人类为实现自身目的而进行的活动

　　(2)管理活动，使作业活动变得更有效的活动。

　　2.管理的必要性【简答】

　　(1)从整个社会的发展来看，管理是社会进步与发展的物质力量。

　　(2)管理是任何组织生存发展的重要条件。

　　(3)管理活动具有普遍性。

　　3.管理：是指组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等

　　一系列协调活动的过程。

　　管理的含义主要包括：【单选】【判断说明】【简答】

　　(1)管理是对组织的管理，组织是管理的载体。

　　(2)管理是一项有目的的活动，管理的目的是为了实现组织目标。

　　(3)管理是由一系列活动构成的。

　　管理活动包括计划、组织、领导、控制等。

　　(4)管理是一个追求有效的过程。

　　(5)管理的实质就是协调

　　4.管理的特性：

　　(1)管理活动不同于作业活动

　　(2)管理工作既具有科学性又具有艺术性

　　(3)管理的核心是以人为本【单选】【判断说明】

　　5.管理的职能【单选】【简答】

　　(1)计划(管理首要职能)是对组织未来活动进行的预先筹划和安排

　　(2)组织是为了完成计划而对分工协作关系所做的整体安排

　　(3)领导是指挥和影响下属为实现组织目标而努力工作的过程。

　　(4)控制是为了保证组织按预定要求运作而进行的一系列监督检查工作。

　　6.管理有效性的衡量

　　管理有效性由效率和效果来衡量

　　(1)所谓效率就是投入与产出的比值。

　　(2)效果是指目标达成度，涉及结果的活动。【单选】【判断说明】

　　►管理的有效性，既追求效率更追求效果。【判断说明】

　　1.2 管理者

　　1.管理者是指在组织中行使管理职能、通过协调他人活动以实现组织目标的人。2.管理者的分类

　　(1)按管理者所处层次可以分为高层管理者、中层管理者和基层管理者【单选】

　　【多选】【判断说明】

　　①高层管理者，对组织负有全面责任的管理人员，例如董事长、首席执行官、总

　　裁或者总经理及其它高级经理人员。

　　②中层管理者，负责制定具体的计划，是对某一部门或某一方面负有责任的管理

　　人员。例如，部门主任、科室主任、项目经理、地区经理、产品经理或分公司经

　　理等。

　　③基层管理者，又称一线管理者，是管理作业人员的管理者。例如，汽车生产车

　　间工作小组的主管人员、医院妇产科的护士长等。

　　(2)按管理者所从事管理工作的领域及专业不同，可以分为综合管理者和专业

　　管理者。

　　①综合管理者，负责整个组织或组织中某个事业部全部活动的管理者。

　　②专业管理者，仅负责管理组织中某一活动的管理者。

　　3.管理者的角色【单选】【多选】

　　明茨伯格研究发现，管理者扮演着十种不同的角色，这十种角色可以组合成三大

　　类：人际关系方面的角色、信息传递方面的角色和决策制定方面的角色。

　　(1)人际关系方面的角色，具体又包括挂名首脑角色、领导者角色和联络者角

　　色。

　　(2)信息传递方面的角色，具体包括监听者角色、传播者角色和发言人角色。

　　(3)决策制定方面的角色，具体包括企业家角色、混乱驾驭者角色、资源分配

　　者角色和谈判者角色。

　　4.管理者的技能【单选】【多选】【判断说明】

　　卡茨的研究认为，管理者需要具备技术技能、人际技能和概念技能

　　(1)技术技能，指使用某一专业领域内的程序、技术、知识和方法完成组织任

　　务的能力，例如生产技能、财务技能、营销技能等，对于基本管理者最重要。

　　(2)人际技能，是指与处理人际关系有关的技能，对于高、中、基层管理者的

　　重要性大体相同。

　　(3)概念技能，是指纵观全局、洞察企业与环境要素间相互影响和作用的能力。

　　对于高层管理者最重要。

　　5.卢森斯把工作数量多、质量好以及下属对其满意程度高的管理者称为“有效管

　　理者”;把在组织中晋升速度快的管理者称为“成功管理者”

　　►“有效管理者”决定组织的效率;“成功管理者”决定了组织的效果。【单选】

　　【判断说明】

　　1.3 管理学

　　1.1911 年，泰勒出版著作《科学管理原理》，这部里程碑式的著作问世标志着管

　　理作为一门科学的诞生。【单选】

　　2.管理学学科的特点【多选】【简答】

　　(1)综合性(2)不精确性(3)实践性(4)历史性(5)发展性

　　3.管理学的学习方法

　　(1)唯物辩证法(2)理论联系实际法(3)系统方法

　　知识点二：管理理论的形成与发展

　　2.1 管理理论产生前的管理实践与管理思想

　　1.亚当.斯密，资本主义古代政治经济学的创始人，代表作《国民财富的性质和

　　原因的研究》

　　(1)提出“分工协作原理”和“生产合理化”的概念

　　(2)提出了“经济人”的观点【单选】

　　2.查尔斯.巴贝奇

　　(1)深化了劳动分工原理，认为分工除了可以提高劳动生产率，还可以节省工

　　资支出。

　　(2)提出了“边际熟练原则”

　　(3)提出了管理的“机械原则”【单选】

　　3.罗伯特.欧文

　　现代人力资源管理的先驱，提出了著名的管理思想：“人是环境的产物”【单选】

　　2.2 古典管理理论的形成

　　1.古典管理理论主要由三个理论学派构成，即科学管理理论、一般管理理论和行

　　政组织理论。【单选】【多选】

　　2.科学管理理论以泰勒 1911 年出版《科学管理原理》为正式形成标志，被誉为

　　“科学管理之父”【单选】

　　3.科学管理理论又被称为泰勒制，其目标是提高劳动生产率。科学管理的主要内

　　容包括：

　　(1)工作定额原理。必须通过工时和动作研究制定出工人的“合理日工作量”

　　(2)标准化原理

　　(3)科学地挑选工人并使之成为“第1流工人”

　　(4)实行差别计件工资制

　　(5)管理工作专业化原理

　　(6)管理控制的例外原理【单选】【简答】

　　4.一般管理理论，法约尔提出，他页被尊为“经营管理之父”，代表作《一般原

　　理与工业管理》【单选】

　　5.法约尔的主要思想

　　(1)经营与管理的区别

　　(2)管理的五要素【简答】

　　①计划，探索未来和制定行动方案

　　②组织，建立企业的物质和社会双重结构

　　③指挥，使其人员发挥作用

　　④协调，是连接、联合、调和所有的活动和力量

　　⑤控制，是注意一切是否按照已制定的规章和下达的命令进行。【单选】

　　(3)管理的十四条原则

　　劳动分工、权力与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从整体利益、

　　人员报酬要公正、集中与分散、等级链、秩序、公正、人员稳定、首创精神、集

　　体精神►法约尔以“经济人”假设为前提【单选】

　　►“法约尔跳板”，也称“法约尔桥”，是其设计了一种把等级制度与横向信息沟

　　通结合起来的“跳板”。【单选】

　　6.行政组织理论，韦伯提出，代表作《社会组织与经济组织理论》，被人们称为

　　“行政组织理论之父”。【单选】

　　►韦伯认为，任何组织都必须有某种形式的权力作为基础。他认为世界上有三种

　　权力，与之对应的有三种组织形态

　　(1)超凡权力——神秘化组织

　　(2)传统权力——传统组织

　　(3)法定权力——法律化组织

　　7.古典管理理论的主要特点：【简答】

　　(1)以提高劳动生产率为主要目标

　　(2)以科学求实的态度进行调查研究

　　(3)强调以个人为研究对象，重视个人积极性的发挥

　　(4)强调规章制度的作用

　　2.3 行为科学的兴起

　　1.泰勒等人倡导的古典管理理论，完成了使管理由经验上升为科学的转变。【单

　　选】

　　2.霍桑实验，由梅奥参与并领导

　　3.霍桑实验的结论：

　　(1)工人都是“社会人”，而非单纯追求金钱收入的“经济人”。金钱并非是刺

　　激积极性的唯1动力。

　　(2)认为生产率的高低主要取决于工人的态度。

　　(3)企业中存在“非正式组织”

　　(4)新型的领导能力就是要在正式组织的经济需求和工人的非正式组织的社会

　　需求之间保持平衡。【单选】【简答】

　　4.人际关系理论是在霍桑实验的基础上产生的。【单选】

　　5.行为科学最基本的理论核心是动机激励的理论【单选】

　　2.4 现代管理理论的丛林

　　1.管理过程学派，又叫管理职能学派，主要代表：孔茨【单选】

　　2.社会系统学派，主要代表：巴纳德，代表作《经理人员的职能》【单选】

　　3.决策理论学派，主要代表：西蒙和马奇

　　西蒙用“令人满意的准则”代替传统决策理论的“最优化原则”【单选】

　　4.系统管理学派，主要代表：约翰逊、卡斯特、罗森茨韦克【单选】

　　5.社会-技术系统学派，在社会系统学派的基础上发展起来的，强调从系统观点

　　出发。【单选】

　　6.经验主义学派，简称经验学派【单选】

　　7.权变理论学派，创始人劳伦斯和洛希【单选】

　　8.经理角色学派，主要代表：明茨伯格【单选】

　　9.管理科学学派，又称“数学学派”，创始人布莱克特。【单选】

　　2.5 当代管理理论的发展1.战略管理理论，起源于美国，

　　2.业务流程再造，迈克尔哈默和詹姆斯钱皮

　　3.学习型组织，彼得圣吉是学习型组织理论的奠基人，代表作《第五项修炼——

　　学习型组织的艺术与实务》【单选】

　　4.当代管理理论发展的趋势

　　(1)人本管理趋势

　　(2)跨文化管理

　　(3)参与管理趋势

　　知识点三：组织环境与组织文化

　　3.1 组织环境概述

　　1.组织环境是指影响组织生成与发展的各种力量和条件因素的集合【单选】

　　2.组织环境的分类【单选】【多选】

　　(1)外部环境

　　①一般环境：指可能对所有组织的活动产生影响的各种因素所构成的集合(政治

　　环境、经济环境、社会环境、技术环境)(宏观环境)

　　②具体环境：指与实现组织目标直接相关的那部分环境(特殊环境)，如顾客、

　　竞争者政府机构、社区等

　　(2)内部环境：是指组织内部的各种影响因素的集合(组织资源、组织文化、

　　组织能力)

　　3.组织环境的特点【单选】【多选】【简答】

　　(1)客观性

　　(2)复杂性

　　(3)关联性

　　(4)不确定性

　　(5)层次性

　　依据环境中各构成因素的数量(既环境复杂性)和变动程度(既环境动态性)的

　　不同，可以将组织的组织环境划分为四种形式。【单选】【多选】

　　(1)简单稳定环境(容器制造商、软饮料生产企业、啤酒经销商)

　　(2)简单动态环境(唱片公司、玩具制造商、服装加工企业)

　　(3)复杂稳定环境(医院、大学、保险公司、汽车制造商)

　　(4)复杂动态环境(电子行业、计算机软件公司、电子仪器制造商)、不确定性

　　挺高的是(复杂和动态的环境)

　　4.组织与环境的关系【简答】

　　(1)环境对组织的影响

　　①环境是组织赖以生存的土壤

　　②外部环境影响着组织内部的各种管理工作

　　③环境制约组织的管理过程和管理效率

　　(2)组织对环境的影响

　　①适应环境，改变自己

　　②影响环境

　　③选择新环境

　　3.2 组织环境分析

　　1.一般环境的分析主要通过政治、经济、社会和技术四个方面的因素分析。分析

　　法通常采用 PEST 分析法。【单选】【多选】

　　(1)政治因素，国家社会制度、政治形势、国际关系、执政党性质、法律规范

　　等

　　(2)经济因素，经济制度、经济结构、产业布局、资源状况、经济发展水平、

　　消费偏好、收入水平。(3)社会因素，人口规模、年龄结构、种族结构、收入分布、消费结构和水平、

　　人口流动性。

　　(4)技术因素，新技术、新工艺、新材料的出现和发展趋势。

　　2.具体环境分析【单选】【多选】

　　(1)现有竞争者之间的抗衡

　　(2)潜在进入者的威胁

　　(3)替代品的威胁

　　(4)供应商的议价能力

　　(5)购买者的议价能力

　　3.内部环境分析

　　(1)纵向分析，分析组织各方面职能的历史演化

　　(2)横向比较分析，将组织的情况与行业平均水平作横向

　　4.组织环境综合分析方法——SWOT 分析法

　　S—优势，W—劣势，S—机会，W—威胁【单选】【多选】

　　SWOT 分析的基本步骤【简答】

　　(1)分析组织的内部优势与劣势，既可以相对组织目标而言，也可以相对竞争

　　对手而言。

　　(2)分析组织面临的外部机会与威胁，可能来自于竞争无关的外部环境因素的

　　变化，也可能来自竞争对手力量与因素的变化，或二者兼有，但关键性的外部机

　　会与威胁应予以确认。

　　(3)将外部机会和威胁与组织内部优势和弱点进行匹配，形成可行的组织发展

　　战略。

　　优势—机会(SO)组合、弱点—机会(WO)组合

　　优势—威胁(ST)组合、弱点—威胁(WT)组合

　　3.3 组织文化